Главная » 2010 » Февраль » 11 » Оценка работы директора школы - здоровье учащихся
01:19 Оценка работы директора школы - здоровье учащихся | |
| В рамках завершившегося регионального этапа Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре в Мелеузе состоялся "круглый стол" по проблемам стоящим перед школьной физической культурой. Участниками дискуссии стали представители министерства образования РБ, педагоги физической культуры и представители команд-участниц. Одна из затронутых тем касалась вопроса обеспечения школ инвентарём и оборудованием, а также отношению к школьной физической культуре руководства администраций городов, районов и школ. Эту проблему в своем докладе поднял заведующий кафедрой Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы профессор Рифат Валиахметов. По окончанию "круглого стола" Рифат Миниахметович в беседе с нашим корреспондентом  поделился впечатлениями о прошедшей олимпиаде, а также обозначил возможные пути решения накопившихся вопросов.-Какое впечатление оставила у вас олимпиада школьников? -В Мелеуз на олимпиаду школьников приехали лучшие дети республики: стройные, подтянутые, эрудированные. Мне бы хотелось, чтобы все наши ребята не отставали от них. Что касается организации, то администрация Мелеуза сделала все возможное для того чтобы олимпиада надолго осталась в памяти участников. Устроили прекрасные парады открытия и закрытия, с хорошей концертной программой Лично у меня впечатления только позитивные. -С тех пор, как Министерство образования и науки РФ рекомендовало ввести в школах третий урок физической культуры, вокруг этого вопроса было сломано немало копий. Насколько оправдано такое решение, ведь школьная программа и без того перегружена? -К сожалению, в стране идет демографический спад, люди умирают от различных болезней, зачастую связанных с малой физической активностью. Государство предпринимает различные меры: строит спортсооружения, создает определенные условия. Но на практике, этих мер явно недостаточно. Увы, мировой финансовый кризис не обошел и нашу страну. Кто-то остался без работы, у кого-то значительно сократились доходы, поэтому дети таких родителей, как правило, остались за бортом платных секций. Конечно, это скажется на массовости, а в конечном итоге и на качестве материала для национальных сборных. Впереди Олимпийские игры, и честно говоря, уже не раз вставал вопрос о снижении результатов наших лучших спортсменов, вследствие снижения конкуренции в российском спорте. Это одна сторона медали. Второй вопрос – массовая физкультура и пропаганда здорового образа жизни. Тут основой проблемой становится здоровье детей. Даже официальная статистика детского здоровья достаточно печальна. Если в первый класс поступает около 75-80 процентов здоровых детей, то на выпуске из школы это количество сокращается до 15-20 процентов. Получается, наши с вами дети теряют здоровье за время обучения в школе. Государство понимает эту проблему. Один из путей в ее решения, это внедрение в систему образования третьего урока физкультуры. Но, на мой взгляд, и эта мера будет половинчатой. Решение вопроса привлечения детей к занятия физической культурой и спортом я вижу в правильно организованных уроках физкультуры и работе спортивных секций, при общеобразовательных учреждениях. Школа, это массовое учебное заведение, там дети проводят одиннадцать лет своей жизни. Поэтому путь к здоровью нужно начинать именно отсюда. -Но не каждая школа располагает необходимой базой для занятий спортом, какой выход вы видите в такой ситуации? -В идеале, в каждой спортивной школе должен быть стандартный спортивный зал. Естественно, залы нужно оборудовать достойным инвентарем. По работе мне приходилось бывать в школьных залах. Наиболее часто можно встретить баскетбольные щиты, прикрученные на высоте трех метров. Не нужно иметь семь пядей во лбу чтобы понять, что занятия там проводятся без учета возрастных особенностей ребенка и больше направлены на воспитание в нем отрицательно отношения к предмету «физическая культура». Представьте себе малышку, бросающего взрослый баскетбольный мяч на трехметровую высоту. Как не парадоксально, но это встречается сплошь и рядом. Когда ребенок приходит в первый класс ему же не дают учебник по тригонометрии. Обучение начинается с азов. Почему-то об этом мало кто задумывается на уроке физкультуры. Это проблема в стране мало поднимается, но она есть и ее надо решать. Зайдите в школе в любой кабинет по другим общеобразовательным предметам - истории, математики, химии, географии. В подавляющем большинстве они прекрасно оборудованы, там неплохой ремонт, есть наглядные пособия, кое-где стоит мультимедийное оборудование, в каждой школе есть компьютеры - просто загляденье. И что же мы видим в спортивных залах большинства общеобразовательных учебных заведений? - Обшарпанные полы, кольца без баскетбольных сеток, три-четыре мяча... В начале учебного года каждый директор составляет отчет по приобретенному и имеющемуся инвентарю, учебным пособиям и так далее. Я считаю, что он также должен отчитаться, сколько спортивного оборудования и инвентаря есть в наличие для осуществления учебного процесса по предмету физическая культура. И тогда можно увидеть, кто из руководителей стремиться укрепить материально-техническую базу, а у кого как не было, так и нет ничего. Пусть руководитель не быть готов к учебному процессу по отдельно взятому предмету. -Какой же минимум спортивного инвентаря должен быть в школе? -Каждая школа к началу учебного года должна иметь 75 баскетбольных мячей, из них 25 для занятий старшеклассников (мячи №7), столько же для среднего звена (№ 5) и начальной школы (№ 3). В таком же количестве должны быть волейбольные и футбольные мячи. Кроме этого, для занятий физкультурой необходимо около 40 скакалок и 50 теннисных мячей. Я говорю о необходимом минимуме. Согласитесь, с дорогим компьютером в течение урока занимается только один ученик, а с мячом, который стоит гораздо дешевле может заниматься весь класс. Естественно есть еще оборудование, которое обновлять каждый раз не нужно, но для учебного процесса оно также необходимо. Я считаю, что учителя физкультуры, да и школа в целом с первого класса должны прививать культ здорового образа жизни. Школьникам нужно создавать условия, и они будут с удовольствием заниматься в спортивных секциях. Нужны соревнования с участием всех детей без исключения и хотя бы раз в месяц проводить дни здоровья. Дети любят соревноваться. Доказано, что для нормального физического развития ребенок должен заниматься двигательной активностью по 15-16 часов в неделю. Как сделать такие занятия регулярными, этот вопрос должен решаться в школе. Сейчас в основном, все школы перешли на односменную работу, поэтому организовать спортивные секции в школе большого труда, я думаю, не составит. И не обязательно проводить занятия в зале. Можно просто выйти на улицу и поиграть с детьми в подвижные игры, залить перед школой каток и проводить занятия там. Ведь, как правило, дети после учебы идут домой, делают уроки, а потом сидят у телевизора, пока взрослые не вернутся с работы. -Как сдвинуть дело с мертвой точки? - Конечно же, чтобы что-то изменилось, необходимо проводить большую работу, и прежде всего с директорами школ, учителями физкультуры. Хотя бы раз в квартал педагоги должны собираться на тематических семинарах, делится опытом, получать новые знания. На прошедшем семинаре много говорили о контроле учителей физкультуры. Зачастую руководство школы полностью доверяется преподавателю и некоторые, пользуются этим, превращая физкультуру в ненужный придаток к школьной программе. Оценивать работу школы в части физкультуры нужно не по кубкам и завоеванным медалям, главным критерием должно стать здоровье учащихся. Чем меньше детей в подготовительной и медицинской группе, тем лучше поставлена работа физкультуры в школе. К сожалению, сейчас в таких группах у нас заниматься достаточно большое количество детей. Конечно, есть и положительные примеры. Неплохо поставлена эта работа в Мелеузе, Стерлитамаке, Салавате, Октябрьском. Я был свидетелем того, как глава администрации Мелеуза лично делал рейд по плоскостным сооружения города, в том числе и школьным площадкам. Он жестко оценивал состояние плоскостных сооружений, и строго спрашивал за малейшие недочеты. Кстати, там и детской преступности тоже стало меньше. Как мы видим из практики, если дети заняты физкультурой и спортом, то у них на безобразия просто не хватит свободного времени. Беседовала Лилия Тыртышная | |
|
| |
Спорт в Башкортостане
Форма входа
Архив записей
Реклама